RPP Bahasa Indonesia kelas 4 SD KTSP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah                       : SD Negeri No.21/III Koto Patah

Mata pelajaran          : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester          : IV/I

Alokasi waktu            : 2 x 35 menit (1 x Pertemuan)

I.     Standar kompetensi

1.      Menulis

Mengungkapkan pikaran,perasaan,dan informasi secara tertulis dalam bentuk percakapan.

I.     Kompetensi dasar

1.1  Melengkapi perckapan dengan memperhatikan penggunaan ejaan (titik dua dan tanda petik).

II.       Indikator

1.      Melengkapi teks percakapan rumpang.

III.   Tujuan pembelajaran

1.      Dengan demonstrasi,siswa dapat membaca teks percakapan dengan benar

2.      Dengan demonstrasi,siswa dapat melengkapi percakapan dengan kata/kalimat yang sesuai

3.      Melalui metode,siswa dapat memerankan tokoh dalam dialog/percakapan.

IV.   Materi ajar

“Teks Percakapan”

V.      Bahan/alat dan sumber belajar

1.      Buku Bina Bahasa Indonesia 4A hal.6-8

VI.   Metode pembelajaran

1.      Ceramah

2.      Kelompok

3.      Tanya jawab.

VII.     Langkah-langkah pembelajaran

1.      Kegiatan awal

a)      Apersepsi

b)      Demonstrasi

c)      Pengenalan materi,

2.      Kegiatan inti

a)      Guru menyampaikan materi

b)      Guru menampilkan contoh percakapan

c)      Guru membagikan kelompok

d)      Guru memberikan tugas

e)      Guru menampilkan siswa untuk melakukan dialog di depan kelas,

3.      Kegiatan akhir/penutup

a)      Guru mengulangi materi

b)      Guru menyimpulkan hasil belajar

c)      Guru memberi motivasi

v  Karakter siswa yang diharapkan ;

1.      Kreatif

2.      Berani

3.      Sopan

4.      Bisa diandalkan.

VIII.                      Penilaian

1.      Tertulis

2.      Penampilan.

Mengetahui Guru pamong, (__________________)   NIP:		Koto Patah............2015 Guru Kelas (_________________)    NIP :
	Disetujui oleh Kepala Sekolah, (_________________)    NIP :

RPP Matematika kelas 5 SD KTSP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah                       : SD Negeri No.21 Koto Patah

Mata pelajaran          : Matematika

Kelas/Semester          : V/I

Alokasi waktu            : 1 x 45 menit (1 x pertemuan)

A.    Standar kompetensi

1.      Melakuan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah.

B.     Kompetensi dasar

1.2.Menggunakan faktor prima untuk menentukan FPB dan KPK.

C.    Indikator

1.7.Cara menggunakan KPK dan FPB dalam pemecahan masalah sehari-hari.

D.    Tujuan pembelajaran

1.      Dengan demonstrasi,siswa dapat menentukan KPK dari dua bilangan

2.      Dengan demonstrasi,siswa dapat menentukan FPB dari dua bilangan

3.      Melalui metode,siswa dapat menggunakan KPK dalam pemecahan masalah sehari-hari

4.      Melalui metode,siswa dapat menggunakan FPB dalam pemecahan masalah sehari-hari.

E.     Materi ajar

“KPK dan FPB”

F.     Alat/bahan dan sumber belajar

I.        Matematika V

G.    Metode pembelajaran

1.      Demonstrasi

2.      Ekspositori

3.      Tanya jawab

4.      Latihan.

H.    Langkah-langkah pembelajaran

Ø  Kegiatan awal

·         Apersepsi

·         Motivasi

·         Memberikan masalah dalam kehidupan sehari-hari yang berhubungan dengan FPB dan KPK.

Ø  Kegiatan inti

·         Guru melakukan ekspolrasi

·         Guru melakukan elaborasi

·         Guru melakukan konfirmasi.

·         Guru memberikan tugas rumah untuk memantapkan pemahaman siswa.

Ø  Kegiatan penutup

·         Guru mengulang kembali tentang materi yang telah di berikan

·         Guru memberikan kesimpulan tentang materi yang telah di sajikan

·         Guru mengonfirmasikan tentang materi yang akan di bahas di pertemuan selanjutnya.

v  Karakter siswa yang diharapkan

§  Rasa ingin tahu

§  Mandiri

§  Kreatif

§  Kerja keras

§  Disiplin dmokratis

§  Tanggung jawab

§  Menghargai prestasi

I.       Penilaian

Bentuk penilaian

NO.	Aspek	Kriteria	Skor
1.	Pengetahuan	·            Pengetahuan          ·            Kadang-kadang pengetahuan          ·            Tidak pengetahuan	.......... ........... ...........
2.	Sikap	·            Sikap          ·            Kadang-kadang sikap          ·            Tidak sikap	........... ........... ...........

v  CATATAN :

      Pemahaman siswa terletak pada bagaimana cara guru menerapkan materi di dalam PBM.

Mengetahui Guru pamong, (_________________)    NIP:		Koto Patah.............2015 Guru kelas V, (_________________)   NIP:
	Disetujui oleh Kepala sekolah, (_________________)    NIP: